【誤導】高一歷史課本教日本是我們的母國？課本描述為當時背景之指稱

你可以先知道：

（1）網傳貼文為 2020 年流傳內容。

（2）出版社表示，網傳內容沒有考量前後行文脈絡，說法斷章取義。

（3）課文為和殖民相關章節中的內容，僅是以當時的情境和台日之間的關係而使用「母國」一詞，並非教授日本是台灣的母國。

網傳「台灣高一歷史課本已在教導孩子：日本是我們的母國！」圖片與文字訊息。經查證，此流言 2020 年就已出現， 歷史課本的出版社表示，網傳訊息沒有考量前後行文脈絡，有斷章取義之虞；該課文出自「殖民地下台灣的經濟發展與變遷」一章節，是在講述過去台灣被殖民的歷史，只是以當時的情境和台日之間的關係而使用「母國」一詞，不是在教日本是台灣的母國，而是針對當時時空背景的指稱，網傳描述忽略前後文脈絡，較容易造成誤解。

台灣高一歷史課本的圖片貼文？

原始謠傳版本：

台灣省的歷史書,全球華人的恥辱!

主要流傳這張圖片：

並在社群平台流傳：

查證解釋：

使用關鍵字搜索，可發現網傳訊息 2020 年就已經流傳，當時台灣事實查核中心也有發布查核報告。

事隔一年，傳言再起，對此 MyGoPen 致信給網傳圖片中課本的出版商龍騰文化，龍騰文化指出，圖片出自龍騰版高一歷史課本，但流傳的訊息並無考量前後行文脈絡，有斷章取義之虞；龍騰也表示，對於台灣事實查核中心的查核報告，目前尚無特別要更正或澄清之處。

仔細查看圖片課本內容，該章節主題為「殖民地下台灣的經濟發展與變遷」，可知是在講述台灣過去被殖民的歷史；課文中指出「......故制定『農業台灣、工業日本』的發展目標，促使殖民地台灣與母國間經濟互補。」

該段課文只是在描述當時台灣被日本殖民的狀況，以當時的情境和台日之間的關係而使用「母國」一詞，並非網傳宣稱的「高一歷史課本教日本是我們的母國」。

因此，綜合以上，經查證，歷史課本將日本稱為「母國」僅是在和殖民相關主題章節中所用的詞彙，並非課本教授日本是台灣的母國，由於網傳所述忽略了前後文脈絡，較容易造成誤解。

單位諮詢：龍騰文化