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【誤導】高一歷史課本教日本是我們的母國?課本描述為當時背景之指稱

你可以先知道:

(1)網傳貼文為 2020 年流傳內容。

(2)出版社表示,網傳內容沒有考量前後行文脈絡,說法斷章取義。

(3)課文為和殖民相關章節中的內容,僅是以當時的情境和台日之間的關係而使用「母國」一詞,並非教授日本是台灣的母國。

網傳「台灣高一歷史課本已在教導孩子:日本是我們的母國!」圖片與文字訊息。經查證,此流言 2020 年就已出現, 歷史課本的出版社表示,網傳訊息沒有考量前後行文脈絡,有斷章取義之虞;該課文出自「殖民地下台灣的經濟發展與變遷」一章節,是在講述過去台灣被殖民的歷史,只是以當時的情境和台日之間的關係而使用「母國」一詞,不是在教日本是台灣的母國,而是針對當時時空背景的指稱,網傳描述忽略前後文脈絡,較容易造成誤解。

台灣高一歷史課本的圖片貼文?


原始謠傳版本:
台灣省的歷史書,全球華人的恥辱!

主要流傳這張圖片:

並在社群平台流傳:

查證解釋:
使用關鍵字搜索,可發現網傳訊息 2020 年就已經流傳,當時台灣事實查核中心也有發布查核報告

事隔一年,傳言再起,對此 MyGoPen 致信給網傳圖片中課本的出版商龍騰文化,龍騰文化指出,圖片出自龍騰版高一歷史課本,但流傳的訊息並無考量前後行文脈絡,有斷章取義之虞;龍騰也表示,對於台灣事實查核中心的查核報告,目前尚無特別要更正或澄清之處。

仔細查看圖片課本內容,該章節主題為「殖民地下台灣的經濟發展與變遷」,可知是在講述台灣過去被殖民的歷史;課文中指出「......故制定『農業台灣、工業日本』的發展目標,促使殖民地台灣與母國間經濟互補。」

該段課文只是在描述當時台灣被日本殖民的狀況,以當時的情境和台日之間的關係而使用「母國」一詞,並非網傳宣稱的「高一歷史課本教日本是我們的母國」。

因此,綜合以上,經查證,歷史課本將日本稱為「母國」僅是在和殖民相關主題章節中所用的詞彙,並非課本教授日本是台灣的母國,由於網傳所述忽略了前後文脈絡,較容易造成誤解。

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